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以江苏省为例,根据第五次全国人口普查的数据,江苏人才的分布呈现自南向北递减的态势,即人才较多地分布于苏南地区,较少地分布于苏北地区。这是苏南经济远强于苏北经济的一个重要原因。有时政策导向也会促进人才的流动,从而改变人才分布的格局。仍以江苏省为例,2006年江苏省统计年鉴显示,2005年江苏省人才的分布格局已经略有变化,即苏北地区得到加强,借此可以推断,苏北经济在随后的几年时间内将得到较快的发展。

2008年8月,两名在英国纽卡斯尔市的中国留学生被发现惨死于所住公寓中。警方在纽卡斯尔市西区一栋公寓的一楼,发现一男一女两名中国学生分别死在各自床上,案发现场“极为残酷”。据检查,男子死于严重的脑伤,女子也脑部受创,并且“可能死于窒息”。

5月14日,香港教育博物馆举办题为“林荫下的学校:香港村校的历史”专题展览,让参观者了解香港村校的悠久承传。专题展展出200件与村校教育相关的文物,包括教学工具、科教书、籐书包、文具、校园设置、旧照片及历史档案等。图为展出的私塾开学日学生“必需品”。中新社发张勤摄

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效果层面的“形神”不一。主要表现在形式化色彩重,把生产性实训当作评估的砝码而开展校企合作,学生进入生产环节走过场;缺乏针对性,有的学非所用,有的因合作企业提供的实训岗位有限,学时荒废较多;实训教学质量监控乏力,学校对生产性实训过程的学生管理及实训效果没有形成相应的制度,放任状态突出。接受学生实训的许多企业,虽然挂了与学院合作的实训基地的牌子,因经济效益驱动不可能花更多精力去培训学生,再者,师傅自身的能力也不足,实训学生就直接被当作廉价劳动力使用。学生表面上了岗,但只能接触最简单的工作点面,机械性地重复操作,这种实训确实与学校初衷相差甚远。

被誉为“大学生总裁”的现香港暄氏文化控股集团总裁夏乾良先生也在创业论坛上与在座学子分享了自己创业道路上的酸甜苦辣,其富有感染力的演讲,让在场的学子们了解到“大二创业,大四身价千万”的财富传奇的产生绝非一帆风顺,而是逆境中的磨砺,竞争中的摸索。

近年来,武汉大学把弘扬优良学风、维护学术道德、规范学术行为、提升学术质量放到学校工作的突出地位,并依靠制度规范学术行为,依靠大师树立学术“标杆”,依靠教育引导学者自律,依靠惩处警示学术不端,取得了很好的实效。依靠制度规范学术行为  学术规范,制度建设是根本。该校人事部制定的《武汉大学教师职业道德规范》,从政治思想、岗位职责、业务能力、教书育人、治学态度、师表风范等6个方面明确教师职业道德基本内容和具体要求,规范教师职业行为。《武汉大学关于进一步加强人文社会科学研究学术道德建设的意见》,要求师生在学术研究中“增强法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动成果和学术权益”和相关法律、法规。《武汉大学关于加强师德建设的意见》也把学术道德作为专门的内容列出。  那么,如何界定学者的学术作品是否属于学术不端或学术失范?该校规定,12种行为涉嫌学术不端:学术成果粗制滥造、低水平重复、东拼西凑、隐匿学术源流、抄袭剽窃他人学术成果、抄袭国外学术成果的核心观点、无偿占有学生的学术成果、学术研究成果的“老板化”和“主编制”、攀附著名学者来自我包装低劣学术成果、自我炒作自我宣传、一稿多投、跑奖要奖骗取学术名誉等等。  哲学学院青年教师赵士发说,“制度建设好了,对涉嫌学术不端和学术失范的鉴定、处理就有据可依,最大限度避免人为的主观因素对结果的影响。”  与之相配套,该校还改革现行学术评价制度,提高学术评价的科学化程度,逐步从成果数量的考核转向成果质量的考核,从期刊等级的考核转向成果内容的考核。依靠大师树立学术“标杆”  著名哲学家陶德麟在武汉大学从教超过50年,桃李满天,著作等身,在学术界享有崇高的威望。2007年,时年77岁的陶德麟主持的国家社会科学基金重点项目最终成果《马克思主义哲学中国化:历史与反思》被评定为优秀等级,主编的《马克思主义哲学的当代论域》获2007年第五届吴玉章人文社会科学奖优秀奖。2006年,时年64岁的冯天瑜先生出版了被称作“我国历史文化语义学研究的扛鼎之作”的《“封建”考论》。2002年,武汉大学古籍所66岁的宗福邦领衔的课题组皓首穷经,历时18年,编纂出1300万字、被称为第五大汉语工具书的《故训汇纂》。  陶德麟教授说:“支持自己一直站在学术一线的动力是学者的社会责任感和源头创新的追求。有了社会责任感就会通过学术解决重大社会问题,紧跟学术源头才能贡献不朽之作。”  一代代大师身体力行,以严谨的学术态度和社会责任感给中青年学者树立了“标杆”作用,激励他们进入精品境界,自觉扛起精品学术研究的大旗。2007年6月24日,武汉大学30余名青年学者正式发表《珞珈青年学者学术宣言》,表达珞珈青年学者“追求真理、服务人生,承扬学术,伸担道义”的为学理想。

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在两校公布的招生新方案中,综合成绩均按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×20+综合测试成绩(折算成满分100分)×30+高考总分(折算成满分100分)×50”计算形成。

为进一步探索人才选拔新路,深化招生录取制度改革,2009年我校将按照对学生德智体全面发展的要求,坚持“公平竞争、公正选拔、公开程序、综合评价、择优录取”的原则,选拔具有突出特长或综合素质好的优秀人才。

上世纪90年代,吴起的石油业开始兴起,丰富的能源使这个偏居一隅的陕北穷地方一夜骤富。2009年,吴起县地区生产总值达到81.87亿元,财政总收入27.6亿元,城镇居民人均可支配收入16361元。

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普通本科高校和高等职业学校。国家助学金资助面平均约占全国普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20%。财政部、教育部根据生源情况、平均生活费用、院校类别等因素综合确定各省资助面。平均资助标准为每生每年2000元,具体标准由各地根据实际情况在每生每年1000—3000元范围内确定,可以分为2—3档。

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责任编辑:左文亮

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